党 风 廉 政 教 育
思 廉 篇
（2022年第10期 总第69期）
中共湖州职业技术学院纪律检查委员会 2022年10月26日
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编者按：习近平总书记在党的二十大报告中强调，要办人民满意的教育，落实立德树人根本任务。学生工作是践行立德树人使命、提升教育满意度的基础和关键。为进一步聚焦学生工作领域强化警示教育，推动拒腐防变的思想防线持续巩固、敬业爱生的新风正气不断充盈，本期《党风廉政教育》选取2起相关典型案例予以释读。
【案例一】山东省青岛求实职业技术学院辅导员李某某体罚学生问题
2021年11月17日，山东省青岛求实职业技术学院辅导员李某某在对3名学生进行批评教育过程中实施体罚，致其中2名学生轻微伤，被公安机关行政拘留并处罚款500元。该校根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予李某某开除处分，给予其所在二级学院院长警告处分，给予学院有关负责人诫勉谈话处理。
【剖析警示】
教育作为“最大的民生”，社会关注度高、群众期盼度高，教育工作者一言一行都关乎教育成效和学生成长，关乎人民群众对教育的满意度，应当有“言为士则、行为世范”的自觉。该案中，李某某身为高校辅导员，本应遵循教育规律，本着爱护学生、严慈相济的原则，依法履行管理教育学生的职责，但其对学生实施体罚致轻微伤，不但与师德要求相悖，更违反了《治安管理处罚法》相关规定，性质恶劣、影响严重，受到学校开除处分，其所在学院院长、有关负责人也因履行监管责任不力等原因受到相应处理处分，教训深刻、令人警醒。这是2018年11月《教师职业行为十项准则》出台以来，教育部公开曝光的第十批师德失范典型案例之一，“零容忍”“绝不姑息”“一票否决”成为处置该类问题的关键词。严厉的惩处措施、常态化的通报曝光均清晰地传递出各地各校坚持师德第一标准，对师德师风问题常抓不懈、一严到底的态度和决心。
学生工作是高校育人工作的重要组成部分，辅导员站在学生工作的第一线，直接面对学生，承担着教育、管理、服务育人的职责，使命在肩、责任重大。习近平总书记曾语重心长地谈道，教育是一门“仁而爱人”的事业，好老师应该是仁师，并多次在不同场合指出，爱是教育的灵魂，要求广大教师要严爱相济、润己泽人，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。这是在遵纪守法、遵规守矩的师德“底线”之外，对广大教师提出的“高线”要求，赋予了师德以新的时代内涵，同样也为如何用心用情用力做好学生工作指明了奋斗方向。我们要深学细悟、笃行实干，在育人工作中守底线、树高线，切实做到以德立身、以德施教、以德育德。
【相关法规】
《治安管理处罚法》
第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
……
（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）
三、对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。……情节较重应当给予处分的，还应根据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予行政处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除，需要解除聘用合同的，按照《事业单位人事管理条例》相关规定进行处理。……
七、教师出现师德失范问题，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别做出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。
《事业单位工作人员处分暂行规定》（2012年9月1日起施行）
第二十条 有下列行为之一的，给予警告或者记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分：
……
（七）其他严重违反职业道德的行为。
【案例二】贵州省黔南州长顺县某高中教师张某挪用资金问题
贵州省黔南州长顺县某高中教师张某自2020年8月入职至2021年5月期间，多次以班主任、年级组长身份截留学生缴纳的学费、生活费及从该校财务处领取的需退还学生的费用，共计20万余元，用于退还其开办的培训机构学生费用、归还个人欠款及挥霍消费。长顺县人民法院以挪用资金罪判处张某有期徒刑一年四个月，责令其退还挪用资金。
【剖析警示】
仅仅不足一年的时间，张某从初为人师到获罪入刑，职业前途尽毁、还将面临牢狱之灾，祸因根源皆因一个“贪”字。由于价值观、利益观扭曲，法制意识淡薄，张某在入职任教之初就把目光盯在了学生经费上，并一而再、再而三地利用担任班主任、年级组长的职务便利挪用学生的缴费和退费，这是典型的侵害学生利益、触犯国家法律的行为，严重损害了教师形象和教育声誉，应当依法予以严惩。
还原张某挪用资金的犯罪过程，从第一笔心存侥幸的试手，到后来的屡屡挪用直至铸成大错，既深刻警示我们，从事学生工作要常思贪欲之害、常怀律己之心，始终维护学生利益、守牢拒腐防变底线，同时也深刻昭示了加强权力运行制约监督的重要性。习近平总书记多次强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。学生利益是学生工作的出发点和落脚点，工作中的许多“小微权力”与学生息息相关，似小实大，相应的廉政风险防范除了要关注内因，强化相关人员的日常教育管理监督，做到真抓真管、常抓常管、严抓严管，也要重视外因，从制度机制上查风险、堵漏洞，强化源头治理，切实压缩以权谋私的贪腐空间。
每起案例都是一记警钟，警示我们学生工作无小事。广大教职工务必要以案为鉴，深刻汲取反面典型的沉痛教训，扎实践行“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作宗旨，以立德树人的强烈责任感和使命感，当好敬业律己、师德高尚、潜心育人的学生成长“引路人”。
【相关法规】
《刑法》
第二百七十二条 【挪用资金罪】公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的，处三年以下有期徒刑或者拘役；挪用本单位资金数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑；数额特别巨大的，处七年以上有期徒刑。